Práctica 10

PRÁCTICA 10.

Hipótesis: El uso de las TIC en la enseñanza es igual a una mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las personas discapacidades.

- Variable independiente: El uso de las TIC en la enseñanza.

- Variable dependiente: Mejora en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las personas discapacitadas.

- Estadística cualitativa

Variable extraña: Edad del maestro.

Esta variable extraña es controlable.

-Estadística: Variable cuantitativa discreta.

Objetivos específicos:

• Conocer las diversas discapacidades existentes para adaptar las TIC.

Variable pura: Discapacidades.

Estadística cualitativa politómica.

• Averiguar algunos de los diversos productos de apoyo para la comunicación y la información.

Variable pura: Productos de apoyo.

Estadística cualitativa politómica.

• Saber cómo valoran y usan las TIC los maestros del centro con necesidades educativas especiales.

Variable pura: Cómo valoran y usan las TIC los maestros.